Peran Komputer dalam Pembelajaran Matematika - Pesatnya bidang teknologi pendidikan disebabkan lantaran pesatnya komputer ketika ini yang mempunyai potensi yang besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya dalam pembelajaran matematika. Sifat matematika yang ajaib atau imajinatif yang sulit dipikirkan siswa, sanggup dipresentasikan melalui simulasi komputer. Hal ini tentu saja akan lebih menyederhanakan jalan pikir siswa dalam memahami matematika. Dengan demikian proses pembelajaran matematika sanggup dilakukan guru dengan memberdayakan komputer. Latihan dan percobaan – percobaan eksplorasi matematik sanggup dilakukan siswa dengan komputer. Selain itu kegiatan – kegiatan sederhana yang sanggup dipelajari siswa sanggup dipakai dalam penananman dan penguatan konsep menciptakan pemodelan matematika, dan menyusun taktik dalam memecahkan masalah.
Belakangan ini hampir seluruh sekolah telah mempunyai perangkat komputer yang memadai baik kualitas maupun kuantitas. Sayangnya komputer yang ada tidak dimanfaatkan secara optimal untuk mendukung pembelajaran matematika. Padahal banyak hal yang sanggup dilakukan guru dengan komputer dalam pembelajaran matematika. Tentu saja hal ini menuntut kreativitas guru harus bagaimana mempresentasikan matematika dalam kegiatan pembelajaran.
Komputer menawarkan kesempatan siswa lebih luas daripada kalkulator. Hal ini disebabkan lantaran kemampuan memori komputer yang jauh lebih besar dari kemampuan menampilkan gambar dalam monitor yang lebih tepat daripada kalkulator. Penggunaan komputer dalam pembelajaran matematika misalnya:
Belakangan ini hampir seluruh sekolah telah mempunyai perangkat komputer yang memadai baik kualitas maupun kuantitas. Sayangnya komputer yang ada tidak dimanfaatkan secara optimal untuk mendukung pembelajaran matematika. Padahal banyak hal yang sanggup dilakukan guru dengan komputer dalam pembelajaran matematika. Tentu saja hal ini menuntut kreativitas guru harus bagaimana mempresentasikan matematika dalam kegiatan pembelajaran.
Komputer menawarkan kesempatan siswa lebih luas daripada kalkulator. Hal ini disebabkan lantaran kemampuan memori komputer yang jauh lebih besar dari kemampuan menampilkan gambar dalam monitor yang lebih tepat daripada kalkulator. Penggunaan komputer dalam pembelajaran matematika misalnya:
- Membuat grafik lurus berbentuk y = mx + c dengan Ms Excel. Dengan mengganti persamaannya, maka nilai variabel y, akan berganti secara otomatis, dan model grafik akan berganti, kegiatan ini bertujuan untuk mendemostrasikan kepada siswa bagaimana kedudukan titik – titik pada garis y = mx + c.b. Mengamati grafik suatu persamaan dengan Ms Excel.
Melalui komputer siswa sanggup mengamati pemeriksaan sifat – sifat grafik dari suatu persamaan.Misalnya dengan hanya mengubah parameter, pada persamaan siswa sanggup memahami semua tipe dari kurva – kurvanya.
- Operasi matriks dengan kegiatan maple
Penggunaa aplikasi android untuk pembelajaran matematika
- Pemaparan bahan dengan memakai kegiatan Ms PowerPoint, penyajian bahan dengan memakai powerpoint dengan animasi yang menarik sanggup meningkatkan perhatian siswa sehingga bahan yang diberikan sanggup diserap dengan baik.
- Penggunaan banyak sekali kegiatan untuk menciptakan soal-soal ujian online menyerupai
Contoh di atas hanyalah sedikit teladan terkait dengan pentingnya komputer dalam pembelajaran matematika.
No comments:
Post a Comment