√ Bahan Matematika Dalam Buku Kelas Iv Sekolah Dasar Kurikulum 2013 Revisi 2018

Materi Matematika Kelas IV SD Kurikulum 2013 Revisi 2018 - Kurikulum 2013 disusun untuk menyempurnakan kurikulum sebelumnya dengan pendekatan mencar ilmu saintifik menurut nilai-nilai budaya bangsa.

Kurikulum 2013 sudah tidak lagi memakai Standar Kompetensi (SK) sebagai pola menyebarkan Kompetensi Dasar (KD). Sebagai gantinya, Kurikulum 2013 telah menyusun Kompetensi Inti (KI).

Kompetensi Inti merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang penerima didik melalui pembelajaran Kompetensi Dasar yang diorganisasikan dan pembelajaran integratif dan pendekatan saintifik. Kompetensi Inti memuat kompetensi perilaku spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dikembangkan dalamKompetensi Dasar. 

Tujuan penyusunan Buku Guru ini yakni memperlihatkan pola atau pedoman bagi guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan melaksanakan evaluasi terhadap proses pembelajaran matematika di SD/MI kelas IV.

Dalam buku ada bab penting yang perlu menerima perhatian khusus, yaitu aktivitas pembelajaran, penilaian, pengayaan dan remedial, serta interaksi guru dengan orang renta penerima didik.

Jangan lupa !! Baca juga buku Gurunya di Download Buku Matematika Kelas IV SD Kurikulum 2013 Revisi 2017

Isi buku ini pada umumnya merupakan konsep-konsep dasar matematika yang penting bagi kehidupan. Untuk memudahkan dalam penggunaan, menyerupai di buku siswanya buku ini terbagi ke dalam enam pelajaran sebagai berikut.

Pelajaran 1 Pecahan

Pelajaran ini memuat bahan pecahan, yang mencakup pengertian pecahan, belahan senilai, belahan sederhana, membandingkan dan mengurutkan pecahan, banyak sekali bentuk pecahan, pembulatan bilangan, dan menaksir operasi hitung dua bilangan.

Pelajaran 2 Konsep Faktor dan Kelipatan Bilangan

Pelajaran ini memuat bahan konsep faktor dan kelipatan bilangan, yang mencakup faktor dan kelipatan bilangan, bilangan prima, FPB dan KPK, dan permasalahan yang berkaitan dengan FPB dan KPK.

Pelajaran 3 Pengukuran Panjang dan Berat

Pelajaran ini memuat bahan pengukuran panjang dan berat. Materi pengukuran panjang mencakup satuan baku panjang, operasi hitung yang melibatkan satuan panjang, dan pembulatan dan menaksir hasil pengukuran panjang ke satuan terdekat.

Adapun bahan pengukuran berat mencakup satuan baku berat, operasi hitung yang melibatkan satuan berat, dan pembulatan dan penaksiran hasil pengukuran berat ke satuan terdekat. Pembahasan selengkapnya mengenai sub pokok bahasan dari Pengukuran Panjang dan Berat sanggup dibaca selengkapnya pada postingan lain yaitu: Pembelajaran Materi Pengukuran Panjang dan Pengukuran Berat di SD Kelas 4 Sekolah Dasar

Pelajaran 4 Keliling dan Luas Bangun Datar

Pelajaran ini memuat bahan keliling dan luas berdiri datar, yang mencakup segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan, keliling dan luas berdiri datar (persegi, persegi panjang, dan segitiga), dan hubungan antargaris.

Pelajaran 5 Statistika

Pelajaran ini memuat bahan statistika, yang mencakup mengumpulkan, mengolah, menyajikan, dan menafsirkan sajian data.

Pelajaran 6 Pengukuran Sudut

Pelajaran ini memuat bahan pengukuran sudut, yang mencakup mengenal, membandingkan dan mengukur sudut, selanjutnya mengukur sudut pada berdiri datar dan menuntaskan duduk masalah yang berkaitan dengan pengukuran sudut.

Sumber http://www.tipsbelajarmatematika.com

√ Juknis Lomba Penemuan Pembelajaran Inobel Guru Smp Tahun 2016

Guru sebagai pendidik dan pengajar mengemban kiprah utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi akseptor didik termasuk akseptor didik di sekolah menengah pertama (SMP). Agar guru SMP sanggup melaksanakan tugasnya secara optimum, maka guru SMP wajib melaksanakan penemuan pembelajaran dalam rangka peningkatan mutu pendidikan yang berdampak positif terhadap peningkatan mutu pendidikan nasional.
Upaya peningkatan mutu pendidikan di SMP sanggup dilaksanakan melalui banyak sekali cara. Salah satu di antaranya yaitu melalui lomba penemuan pembelajaran (Inobel) bagi guru SMP.

Pelaksanaan lomba penemuan pembelajaran (Inobel) bagi guru SMP  tersebut merupakan ajang kompetisi penemuan pembelajaran bagi guru SMP, baik dalam hal pendekatan, model, metode, strategi, dan media pembelajaran untuk memecahkan duduk kasus pembelajaran. Suatu penemuan yang sanggup membantu memecahkan permasalahan pembelajaran diperlukan sanggup meningkatkan mutu proses dan hasil mencar ilmu siswa. Melalui lomba ini, karya-karya penemuan pembelajaran yang terpilih sanggup dimanfaatkan menjadi referensi bagi guru SMP dalam peningkatan mutu pembelajaran

Adpun Tema Lomba Inovasi Pembelajaran INOBEL Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2016 yaitu  “Inovasi Pembelajaran sebagai Upaya Mewujudkan Indonesia Pintar, Terampil, dan Berkarakter”
Adapun  isi  karya  lomba  inovasi  pembelajaran  mengacu  pada  kurikulum  yang  berlaku  di  sekolah terkait dengan pendekatan, metode, model, strategi, dan media pembelajaran.

Pelaksanaan Lomba Inovasi Pembelajaran ( INOBEL)  guru SMP tahun 2016 ini dikelompokkan menjadi tiga bidang, yaitu:

1.  Guru mata pelajaran yang melaksanakan penemuan di bidang Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA). Untuk bidang ini memakai aba-aba MIPA.

2.  Guru mata pelajaran yang melaksanakan penemuan di bidang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Bahasa, PPKn, dan Muatan Lokal (Mulok). Untuk bidang ini memakai aba-aba IPSB.

3.  Guru mata  pelajaran yang melaksanakan penemuan di bidang Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Seni Budaya, Prakarya,  Pendidikan  Agama,  dan  Bimbingan  Konseling  (BK).  Untuk  bidang  ini  menggunakan  aba-aba SORAK.

Adapun Persyaratan akseptor Lomba Inovasi Pembelajaran Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2016:

a.  mempunyai Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (NUPTK);

b.  melampirkan surat kiprah mengikuti lomba dari atasan eksklusif dan diketahui oleh dinas pendidikan kabupaten/kota sebagai tembusan;

c.  melampirkan biodata sesuai dengan format terlampir;

d.  memiliki  kualifikasi  akademik  minimal  Sarjana  (S1)  atau  Diploma  4  (D-IV)  dengan  melampirkan fotokopi ijazah dan dilegalisasi oleh atasan;

e.  melampirkan surat keterangan sehat dari dokter;

f.  melampirkan  surat  pernyataan  belum  pernah  menjadi  peringkat  satu,  dua,  dan  tiga   pada  Lomba Inovasi Pembelajaran Guru SMP Tingkat Nasional pada tahun 2013, 2014, dan 2015 (lihat lampiran 3).

g.  melampirkan  surat  pernyataan  bahwa  karya  inovasi  pembelajaran  tersebut  telah  didiseminasikan pada teman sejawat yang diketahui oleh kepala sekolah.

h.  tidak sedang kiprah mencar ilmu yang didanai Pemerintah (lihat lampiran 3).

Persyaratan Karya dalam Lomba Inovasi Pembelajaran INOBEL Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2016

Karya yang diikutsertakan dalam Lomba Inovasi Pembelajaran
a.  bersifat individual,

b.  satu karya,

c.  orisinal,

d.  telah  diimplementasikan  pada  proses  pembelajaran  dan  sudah  ada  hasilnya  maksimal  tiga  tahun terakhir, dan

e.  belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis baik secara nasional maupun internasional.

Tiga  persyaratan  (c,  d,  dan  e)  tersebut  dinyatakan  dengan  surat  pernyataan  dan  ditandatangani  yang bersangkutan di atas lembar bermeterai Rp 6000,00 (lihat lampiran 3).

Persyaratan Naskah dalam Lomba Inovasi Pembelajaran Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2016

1.  Naskah  diketik  mengikuti  teknik  dan  sistematika  penulisan  yang  ditentukan  dalam  Pedoman
Lomba Inovasi Pembelajaran Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2016.

2.  Karya  inovasi  pembelajaran  yang  dikirim  berupa  naskah  atau  dokumen  tertulis  dalam  bentuk hardcopy  dan  softcopy  dalam  CD/DVD/flashdisk,  serta  melalui  pos-el  (e-mail)  dengan  alamat inobelsmp2016@gmail.com

LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN GURU SMP TAHUN 2016 

Seleksi dan Penilaian

1.  Ketentuan Seleksi dalam Lomba Inovasi Pembelajaran Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2016

Untuk  Lomba   Inovasi  Pembelajaran  Guru  SMP  Tingkat  Nasional  Tahun  2016,  teknik  seleksi dilakukan melalui empat tahap, yaitu:

a.  Tahap I 

Pada tahap I dilakukan seleksi dengan cara menilai aspek-aspek: 6

1)  Kelengkapan  dokumen  dan  keaslian  naskah,  serta  kesesuaian  karya  inovasi  pembelajaran dengan  pedoman  merupakan  persyaratan  utama.  Penilaian  dilakukan  oleh  Direktorat 

Pembinaan Guru Pendidikan Dasar dengan memakai instrumen 1.
2) Kesesuaian jadwal pengiriman dokumen.

b.  Tahap II

Pada tahap II dilakukan penilaian esensi karya penemuan pembelajaran oleh dewan juri. 

Hasil dari Seleksi Tahap II menentukan 34 akseptor dari masing-masing bidang lomba (total 102 untuk tiga kelompok bidang lomba) yang diundang ke tingkat nasional dengan memakai instrumen 2. 

c.  Tahap III, 

Pada tahap III, akseptor yang lolos seleksi tahap II sebanyak 34 akseptor dari masing-masing bidang  lomba  (total  102  untuk  tiga  bidang  lomba)  melakukan  pameran  atau  display  karya  inovasi
pembelajarannya.  Pada  tahap  III  dilakukan  penilaian  tampilan  karya  inovasi  pembelajaran  yang  dilakukan untuk menentukan 10 finalis dari tiap bidang lomba dengan memakai instrumen 3. 

d.  Tahap IV,

Sepuluh  finalis  dari  setiap  bidang  lomba  (total  30  finalis)  mempresentasikan  karyanya  di  depan lembaga terbuka yang dinilai oleh juri dengan memakai instrumen 4.

Aspek yang Dinilai Karya penemuan pembelajaran akan dinilai menurut aspek-aspek berikut.

1) Asli: karya penemuan pembelajaran yang diusulkan merupakan hasil pemikiran/karya sendiri bukan plagiat.

2) Spesifik: karya penemuan pembelajaran yang diusulkan mempunyai kekhususan yang menarik untuk diaplikasikan dalam pembelajaran.

3) Unik: karya penemuan pembelajaran yang diusulkan mempunyai nilai-nilai kekhususan dan keistimewaan tersendiri.

4) Inovatif: Karya penemuan yang dibentuk mengandung unsur kebaruan.

5) Sistematis: tata urut karya penemuan pembelajaran yang diusulkan sesuai dengan ketentuan pada pedoman.

6) Aplikatif: karya penemuan pembelajaran diusulkan, gampang diterapkan, digunakan, dan dikembangkan oleh pengguna.

7) Inspiratif: karya penemuan pembelajaran yang diusulkan bisa mengilhami pengguna untuk melaksanakan pembaharuan dalam pembelajaran;

8) Bermakna: karya penemuan pembelajaran yang diusulkan bermanfaat untuk mendukung peningkatan mutu pembelajaran.

Sistematika Penulisan Naskah Penulisan naskah karya yang diikutkan dalam Lomba Inovasi Pembelajaran Bagi Guru SMP Tingkat Nasional Tahun 2016 harus memakai sistematika sebagai berikut.

SAMPUL NASKAH

HALAMAN JUDUL

SURAT PERNYATAAN LEMBAR PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

ABSTRAK

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR/FOTO

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Rumusan Masalah

C. Tujuan

D. Manfaat

BAB II LANDASAN TEORI 
Konsep/Teori yang Melandasi Karya Inovasi Pembelajaran

BAB III KARYA INOVASI PEMBELAJARAN

A. Ide Dasar

B. Rancangan Karya Inovasi Pembelajaran 
C. Proses Penemuan/Pembaharuan 
D. Aplikasi Mudah dalam Pembelajaran

E. Data Hasil Aplikasi Mudah Inovasi Pembelajaran

F. Analisis Hasil Aplikasi Mudah Inovasi Pembelajaran

G. Diseminasi

BAB IV PENUTUP

A. Simpulan

B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Dokumen Inovasi Pembelajaran INOBEL Guru SMP Tahun 2016 sanggup dikirim ke:

Panitia Lomba Karya Inovasi Pembelajaran Guru SMP (SMP) Tingkat Nasional Tahun 2016 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung D Lt. 15 Jalan Jenderal Sudirman Senayan Jakarta Kode Pos 10270 Pos-el (E-mail): inobelsmp2016@gmail.com

DOWNLOAD PEDOMAN LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN GURU SMP TAHUN 2016 (Klik disini)

BACA INFORMASI PENTING LAINNYA

Sumber http://www.tipsbelajarmatematika.com

√ Pengumuman Kelulusan Sbmptn 2016

Seperti diketahui untuk pelaksanaan SBMPTN 2016 besok tanggal 31 Mei 2016 akan dilaksanakan tes tertulis yang dilanjut dengan Ujian Keterampilan (bagi peserta yang menentukan kegiatan studi tertentu) dilaksanakan pada tanggal 1 Juni 2016 dan/atau 2 Juni 2016.

Berikut ini Tata Tertib Peserta Ujian SBMPTN baik referensi PBT maupun referensi CBT

A. Tata Tertib Peserta Ujian PBT SBMPTN 2016

Sebelum Ujian Dimulai

1.    Peserta ujian harus sudah mengetahui RUANG UJIAN dan LOKASI UJIAN sehari sebelum ujian berlangsung.

2.    Peserta harus membawa :

o    KARTU TANDA PESERTA UJIAN

o    FOTOCOPY IJAZAH SMA/SMK/MA ATAU YANG SEDERAJAT DAN SUDAH DILEGALISASI. LULUSAN TAHUN 2016 SEKURANG-KURANGNYA TELAH MEMBAWA SURAT KETERANGAN LULUS (SKL) DARI KEPALA SEKOLAH YANG DILENGKAPI DENGAN PASFOTO BERWARNA TERBARU YANG BERSANGKUTAN DAN DIBUBUHI CAP SEKOLAH

o    PENSIL HITAM 2B SECUKUPNYA

o    RAUTAN PENSIL

o    KARET PENGHAPUS YANG BERSIH DAN LUNAK

o    BALLPOINT HITAM

3.    Peserta harus tiba ke LOKASI UJIAN paling lambat 30 menit sebelum ujian dimulai.

4.    Peserta tidak diperbolehkan masuk ruang ujian sebelum ada tanda untuk memasuki ruang ujian.

5.    Peserta harus duduk di daerah yang sudah diberi nomor ujian, tidak diperbolehkan menempati daerah duduk lain.

6.    Peserta meletakkan KARTU TANDA PESERTA UJIAN dengan foto menghadap ke atas.

7.    Peserta tidak diperbolehkan membawa daftar logaritma, segala jenis kalkulator, kertas, buku maupun catatan lain pada waktu me masuki ruang ujian.

8.    Peserta yang kehilangan KARTU TANDA PESERTA UJIAN harus segera melaporkan diri kepada Pengawas Ujian.

Selama Ujian Berlangsung

1.    Peserta tidak dipebolehkan membuka naskah soal ujian (NSU) sebelum diberi tanda oleh Pengawas Ujian.

2.    Setelah tanda ujian dimulai, pertama peserta harus mengusut lembar naskah ujian dengan secama untuk melihat kelengkapan lembar NSU. Apabila ditemukan lembar naskah yang tidak lengkap segera minta diganti dengan NSU yang baru.

3.    Peserta harus mengusut kondisi Lembar Jawaban Ujian (LJU).

4.    Peserta mengisi Lembar Jawaban Ujian dengan pensil 2B

5.    Selama ujian berlangsung peserta tidak diperbolehkan meninggalkan ruang ujian, kecuali seizin pengawas ujian.

6.    Apabila peserta telah selesai mengerjakan ujian sebelum waktu ujian berakhir, maka peserta harus tetap duduk di daerah hingga waktu ujian berakhir.

7.    Peserta tidak diperbolehkan saling meminjam alat tulis, berbicara,menggunakan catatan, serta melaksanakan kecurangan dalam bentuk apapun.

Setelah Ujian Selesai

1.    Peserta harus mengusut NAMA, NOMOR PESERTA, dan TANGGAL LAHIR pada LJU, sudah diisi dan dihitami dengan benar serta sudah ditandatangani.

2.    Peserta tidak diperbolehkan meneruskan pekerjaan serta tetap duduk di daerah pada ketika bel tanda waktu ujian berakhir berbunyi.

3.    Peserta gres boleh meninggalkan daerah sesudah diberi tanda oleh Pengawas Ujian.

Sanksi

Setiap pelanggaran terhadap TATA TERTIB ujian masuk, akan menjadikan peserta ujian tidak diikutsertakan dalam proses seleksi penerimaan mahasiswa baru.

B. TATA TERTIB PESERTA UJIAN CBT SBMPTN 2016

Sebelum Cbt Berlangsung

1.    Membawa alat tulis, ijazah, kartu identitas dan kartu tanda peserta ujian.

2.    Memasuki ruangan sesudah tanda masuk dibunyikan, yakni 15 (lima belas) menit sebelum CBT dimulai.;

3.    Bagi yang terlambat hadir hanya diperbolehkan mengikuti CBT sesudah menerima izin dari penanggung jawab TC.

4.    Dilarang membawa alat komunikasi elektronik, jam tangan dan kalkulator ke Ruang CBT.

5.    Tas, buku, dan catatan dalam bentuk apapun dikumpulkan di daerah yang telah ditentukan.

6.    Mengisi daftar hadir dengan memakai alat tulis yang disediakan.

7.    Melakukan latihan CBT sesuai dengan waktu yang disediakan untuk meyakinkan bahwa aplikasi sudah sanggup digunakan.

Saat Mengerjakan CBT

1.    Peserta mengecek kesesuaian identitas yang tampil di layar monitor.

2.    Peserta memasukkan username dan password yang telah disediakan.

3.    Mulai mengerjakan soal sesudah memasukkan username dan password.

4.    Menjawab butir soal dengan cara memilih/mengklik option tanggapan memakai mouse.

5.    Peserta sanggup mengubah pilihan tanggapan dengan cara memilih/mengklik pilihan tanggapan lain yang dianggap benar. Jawaban peserta otomatis akan terganti dengan pilihan tanggapan yang terakhir.

6.    Peserta sanggup mengidentifikasi kelengkapan tanggapan pada daftar soal di sisi kiri layar monitor.  Soal-soal yang belum dijawab ditandai dengan bulatan warna merah dan soal-soal yang belum dikerjakan ditandai dengan bulatan warna hijau.

7.    Selama CBT berlangsung, peserta dilarang:

a.    Menanyakan tanggapan soal kepada siapa pun.

b.    Bekerjasama dengan peserta lain.

c.    Memberi dan atau mendapatkan pertolongan dalam menjawab soal ujian.

d.    Memperlihatkan pekerjaan sendiri kepada peserta lain atau melihat pekerjaan peserta lain.

e.    Menggantikan atau digantikan oleh orang lain.

8.    Aplikasi CBT akan berhenti secara otomatis ketika waktu tes berakhir dan peserta otomatis dianggap sudah logout.

Sesudah Mengerjakan CBT

1.    Peserta CBT meninggalkan ruangan pada waktu yang bersamaan mengikuti kode panitia.

2.    Peserta CBT hanya sanggup meninggalkan ruangan dengan izin dan pengawalan dari pengawas ruang CBT.

3.    Peserta yang meninggalkan ruangan sesudah memasukkan username dan password dan alasannya ialah satu dan lain hal tidak kembali lagi hingga waktu tes berakhir, dinyatakan telah selesai menempuh ujian CBT.

4.    Peserta CBT yang telah selesai mengerjakan soal sebelum waktu& ujian selesai, tidak diperbolehkan meninggalkan ruangan.

Terkait Pengumuman Kelulusan SBMPTN 2016. Sebagaimana diketahui Pengumuman Kelulusan SNMPTN 2016 telah  diumumkan di laman www.snmptn.ac.id pada  tanggal 9 Mei 2016. Sedangkan Pengumuman Kelulusan SBMPTN 2016 akan diumumkan melalui laman sbmptn.ac.id mulai tanggal 28 Juni 2016 pukul 17.00 WIB.

Berikut ini laman Cek Kelulusan SNMPTN 2016 melalui laman resmi SNMPTN di http://pengumuman.snmptn.ac.id dan 11 laman mirror berikut:

http://snmptn.unand.ac.id

http://snmptn.unsri.ac.id

http://snmptn.ui.ac.id

http://snmptn.ipb.ac.id

http://snmptn.itb.ac.id

http://snmptn.undip.ac.id

http://snmptn.ugm.ac.id

http://snmptn.its.ac.id

http://snmptn.unair.ac.id

http://snmptn.untan.ac.id

http://snmptn.unhas.ac.id

Berikut ini Contoh Cara Cek Kelulusan SNMPTN 2016

Adapun untuk Pengumuman Kelulusan SBMPTN 2016 rencana akan diumumkan melalui laman sbmptn.ac.id mulai tanggal 28 Juni 2016 pukul 17.00 WIB.

Untuk klarifikasi lebih detail terkait Pengumuman Kelulusan SBMPTN 2016 inysa Allah goresan pena ini akan diuptodate sesuai perkembangan.

BACA INFORMASI PENTING LAINNYA

Sumber http://www.tipsbelajarmatematika.com

√ Soal Latihan Psikotes Pendamping Desa 2016

Seleksi pendampig desa 2016 sudah memasuki tahap ke ujian ke dua, yakni ujian psikotes. Berikut ini soal latihan Psikotes Calon Pendamping Desa 2016 atau Contoh / Prediksi Soal-soal ujian Psikotes Calon Pendamping Desa tahun 2016. Ingat ini hanya Soal Latihan Psikotes Pendamping Desa, so niscaya soal yang gotong royong mungkin jauh berbeda

1. Persamaan Kata Interupsi adalah

A. Penyelaan (jawaban yang benar A, Interupsi=Penyelaan)
B. Penulisan
C. Penghasilan
D. Penundaan
E. Perlawanan

2. Persamaan Kata Komitmen adalah
A. Perjanjian
B. Persamaan
C. Kesepakatan (jawaban yang benar C, Komitmen=Kesepakatan)
D. Ketaatan
E. Konsekuen

3. Persamaan Kata  Mobilitas adalah
A. Melaju
B. Proaktif
C. Kekuatan
D. Daya Gerak (jawaban yang benar D, Mobilitas=Daya Gerak)
E. Agresivitas

4. Persamaan Kata Koalisi adalah
A. Persetujuan
B. Perbandingan
C. Persamaan
D. Penggabungan (jawaban yang benar D, Koalisi=Penggabungan)
E. Keselarasan

5. Persamaan Kata Fobia adalah
A. Perasaan
B. Rasa takut (jawaban yang benar A, Fobia=Perasaan)
C. Mimpi Buruk
D. Tidak Bisa Tidur
E. kekuatan

6. Persamaan Kata Agitasi adalah
A. Ancaman
B. Permusuhan
C. Hasutan (jawaban yang benar C, Agitasi=Hasutan)
D. Perlawanan
E. Penyerangan

7. Persamaan Kata Sentral adalah
A. Pokok
B. Pusat (jawaban yang benar B, Sentral=Pusat)
C. Tengah
D. Ujung
E. Penting

8. Persamaan Kata Evaluasi adalah
A. Ujian
B. Pelajaran
C. Perbandingan
D. Perumusan
E. Penilaian (jawaban yang benar E, Evaluasi=Penilaian)

9. Persamaan Kata Dejure adalah
A. Berdasar Kebiasaan
B. Berdasar Hukum (jawaban yang benar B, Dejure=Berdasarkan Hukum)
C. Berdasar Adat Istiadat
D. Berdasar Peraturan
E. Berdasar Kebijkan

10. Lawan Kata Alpha yaitu
A. Absen
B. Lalai
C. Hadir (Jawaban yang benar C, Alpha><Hadir)
D. Lupa
E. Bolos

11. Lawan Kata Reaksi adalah
A. Pasif
B. Aktif
C. Agresif
D. Aksi (Jawaban yang benar D Reaksi><Aksi)
E. Proaksi

12. Lawan Kata Jamak adalah
A. Sedikit (Jawaban yang benar A, Jamak><Sedikit)
B. Banyak
C. Sekelompok
D. Sebagian
E. Tunggal

13. Lawan Kata Ilusi adalah
A. Delusi
B. Halusinasi
C. Bayangan
D. Mimpi
E. Nyata (Jawaban yang benar E, Ilusi><Nyata)

14. Lawan Kata Konsisten adalah
A. Stabil
B. Ragu-ragu
C. Tetap
D. Berubah-ubah (Jawaban yang benar D, Konsisten><Berubah-ubah)
E. Sama

15. Lawan Kata Riskan  adalah
A. Aman (Jawaban yang benar A, Riskan><Aman)
B. Risiko
C. Was-was
D. Tertib
E. Melawan

16. Lawan Kata Protes  adalah
A. Ikut
B. Melawan
C. Damai
D. Kompak
E. Setuju (jawaban yang benar E, Protes><Setuju)

17. Lawan Katan Promosi
A. Pasrah
B. Pasif (Jawaban yang benar B, Promosi><Pasif)
C. Delusi
D. Demosi
E. Proaksi

18. Lawan Kata Apatis  adalah
A. Pasrah
B. Peduli (Jawaban yang benar B, Pasrah><Peduli)
C. Pesimistis
D. Giat
E. Tekun

19. Huruf : Kata
A. Kalimat : Buku
B. Abjad : Cetakan
C. Kata : Kalimat (Jawaban yang benar C)
D. Murid : Sekolah
E. Cetak : Komputer

20. Belajar : Pintar
A. Kaos : Kaki
B. Pergi : Jauh
C. Mandi : Keringat
D. Senang : Tersenyum (Jawaban yang benar D)
E. Buku : Tutup

21. Kayu : Rumah
A. Kedelai : Kecap (Jawaban yang benar A)
B. Sayur : Masakan
C. Padi : Panen
D. Kacang : Tanah
E. Bolu : Roti

22, Penganggur : Miskin
A. Utang : Miskin
B. Obat : Over Dosis
C. Kendaraan : Macet (Jawaban yang benar C)
D. Dagang : Pasar
E. Buruh : Upah

23. KB : Penduduk
A. Rias : Kecantikan
B. Uang : Inflasi
C. Hemat : Kaya
D. Musik : Nyanyian
E. Rem : Kendaraan (Jawaban yang benar E)

24. Volt : Listrik

A. Berat : Timbangan

B. Termometer : Udara (Jawaban yang benar B)

C. Baterai : Radio

D. Aki : Kendaraan

E. Bensin : Mobil

25. Payung : Hujan

A. Panas : Dingin

B. Senyum : Marah

C. Makan : Nasi

D. Vitamin : Sakit (Jawaban yang benar D)

E. Damai : Tentram

26. Ayat-ayat : Pasal

A. Air : Hujan

B. Pasal : Undang-undang (Jawaban yang benar B)

C. Peraturan : Undang-undang

D. Buku : Kitab

E. Terbit : Ijin

27. Transportasi : Kendaraan

A. Udara : Pesawat

B. Komunikasi : Telepon (Jawaban yang benar B)

C. Becak : Angkutan

D. Mobil : Darat

E. Pelana : Kuda

28. Sebuah gudang semen menyusun tumpukan semen dengan dengan memakai cara sbb:Tumpukan semen paling atas 15 sak, tumpukan semen dibawahnya 18 sak, dan seterusnya setiap tumpukan di bawahnya selalu lebih banyak 3 sak dari tumpukan diatasnya.Jika ada 20 tumpukan semen, berapa banyak tumpukan semen paling bawah?

A. 57 sak
B. 59 sak
C. 70 sak
D. 72 sak
E. 90 sak

Pembahasan:

# Diketahui: Tumpukan semen dari atas ke bawah, tumpukan I = 15 sak, tumpukan II = 18 sak, beda tiap tumpukan semen 3 sak.

# Ditanya:Jumlah tumpukan semen  20?

# Jawab:
U1   =  15U2   =  18 b (beta) = 13U20  = U1+ ( n - 1 ) bU20  = 15 + ( 20 - 1)  3U20  = 15 + 57U20  = 72

Kaprikornus tumpukan semen ke 20 = 72 sak (jawaban benar D)

29. Seorang pengrajin sepatu akan menciptakan 80 pasang sepatu memerlukan waktu 23 hari. Jika pengrajin tersebut bekerja selama 30 hari, berapa pasang sepatu yang sanggup dibuat?
A.  94 pasang
B. 104 pasang
C. 110 pasang
D. 115 pasang
E. 120 pasang

Diketahui: 80 pasang sepatu dalam waktu 23 hari.
Ditanyakan: x pasang sepatu dalam waktu 30 hari?
Jawab : 

  x      =     80

------         ------

 30            23

x        =  30 . 80

              ------------

                  23

         = 104

Jawaban benar B. 104

30. Di Desa Marimas terdata ada 39 pelajar. Dari jumlah itu:

15 orang pelajar bahagia pelajaran Biologi

28 pelajar bahagia pelajaran Fisika

16 orang bahagia Biologi dan Fisika

Berapa orang peajar  yang tidak bahagia pelajaran Biologi dan Fisika?
A. 1 orang
B. 2 orang
C. 6 orang
D. 8 orang
E. 10 orang

PEMBAHASAN

Diketahui:

Jumlah pelajar = 39 orang

15 orang bahagia biologi

28 orang bahagia fisika

6 orang bahagia biologi dan fisika

Ditanya: Siswa yang tidak bahagia biologi dan fisika?

Jadi siswa yang tidak bahagia Biologi dan Fisika:= 39 - ( 9 + 6 + 22 )= 39 - 37= 2 orangJawaban yang benar = B. 2 orang

Nomor Soal 31. 

1, 5, 9,  13, 17, .........., ..........
A. 20, 30
B. 20, 24
C. 21, 25
D. 21, 26
E. 24, 27

Jawaban: C. 21, 25

Nomor Soal 32 

3,  6,  12,  24,  48,  ..........,   ..........
A. 90, 180
B. 92, 186
C. 94, 190
D. 96, 192
E. 98, 196

Jawaban: D. 96, 192

Nomor Soal 33

4, 5, 7, 9, 10, 13, ..........,  ..........
A. 15, 14
B. 17, 16
C. 18, 17
D. 19, 18
E. 20, 19
Jawaban: B. 17, 16



34. Nana dan Nini suka makan siomay.Ujang dan Nana suka makan es dawet.Siapa yang suka siomay dan es dawet?

A. Ujang
B. Nini
C. Nana
D. Nana dan Nini
E. Ujang dan Nini
Jawaban yang benar: C. Nana


35. Andre ganteng dan atletis. Andung pendek tapi kaya.
A. Andre dan Andung sama-sama ganteng dan kaya
B. Andre dan Andung tampan, atletis dan kaya
C. Andung tidak ganteng tapi kaya
D. Andre dan Andung ganteng tapi tidak atletis
E. Andre tampan, atletis dan kaya
Jawaban yang benar: C. Andung tidak ganteng tapi kaya

36. Nia lebih kurus disbanding Winda, Tia memang kurus daripada Nia, sedangkan Dea lebih gemuk dibanding Winda. Siapa diantara mereka yang paling kurus?
A. Dea
B. Nia
C. Winda
D. Tia
E. Bukan semuanya
Jawaban yang benar: D. Tia

Soal No. 37.

8, 17, 33, …, …, 257.
Bilangan yang sempurna untuk mengisi titik-titik pada deret di atas tersebut ialah:
A. 63 DAN 127
B. 64 DAN 128
C. 65 dan 129
D. 66 DAN 130
E. 67 dan 131

Pembahasan
Hal yang harus Anda pikirkan yaitu bagaimana ada angka 17 sesudah 8?
Anda bisa mengkalikannya dengan 2, dan risikonya yaitu 16, tidak sesuai dengan bentuk soal.
Dan Anda bisa mencoba menuntaskan soal tersebut dengan mengkalikannya dengan 2 dan sesudah itu tambahkan dengan 1, contohnya 8 x 2 + 1, dan risikonya niscaya 17.
Lantas bagaimana dengan 33, 17 x 2 kan bukan 33.
Maka kemungkinan besar yaitu jikalau 16 x 2 + 1
Bilangan berikutnya yaitu 65 dan 128 (KUNCI C)

Soal No. 38

6, 3, 4, 1, 2, -1...
Bilangan yang sempurna untuk mengisi titik-titik pada deret tersebut adalah:
A. -6
B. -4
C. -2
D. -1
E.  0

Pembahasan
Langkah pertama yang harus Anda lakukan yaitu carilah hubungan 2 buah bilangan yang berdekatan, kemudian dari keseluruhan simpulkan contoh yang paling logis.
Apabila no 1 tidak bisa maka anggap barisan bilangan tersebut terdiri dari 2 barisan bilangan yang berselang-selang dengan contoh masing-masing.
6, 3, 4, 1, 2, -1, 0 (KUNCI E)

Soal No. 39.

1, 2, 5...
Bilangan berikutnya adalah...
A. 26
B. 27
C. 28
D. 29
E. 30

Pembahasan
Pola yang berlaku yaitu n² + 1
maka bilangan berikutnya yaitu 5² + 1 = 26 (KUNCI A)

40. Jika a=5 dan b=2 maka nilai dari a³-3a²b + 3ab²-b³  adalah
A. 24
B. 25
C. 26
D. 27
E. 28

Pembahasan.

Rumus
a x b = c
a = c/b
b = c/a
MAKA
a³-3a²b + 3ab²-b³ yaitu (a - b)³
(5 - 2)³ = 3³ = 27 (KUNCI : D)

41. Penjual mengantar mangkok soup ke sebuah toko. Dia hanya bisa membawa 2 mangkok soup. Berapa kali penjual harus pergi untuk mengantar 9 mangkok soup tersebut?
A.4
B.5
C.6
D.7
E.8

Pembahasan
Teori
1 jam = 60 menit
1 menit = 60 detik
maka
9 dibagi 2 = 4,5 dibulatkan menjadi 5 (KUNCI : B)

42. TIMUR : SELATAN : TENGGARA :…….
a. barat : uatara : barat daya
b. selatan : barat : barat daya
c. niscaya : mustahil : mungkin
d. terang : niscaya : tidak mungkin
e. timur : barat : utara 

Kunci Jawaban   b. selatan : barat : barat daya

43. SAYA : ANDA : KITA : …..
a. anda : beliau : mereka
b. kami : beliau : mereka
c. beliau : beliau : kami
d. sirup : minuman
e. jeruk : air manis 

Kunci Jawaban   d. sirup : minuman

44. PRIBADI : KELOMPOK : MASYARAKAT : ….
a. saya : kita : mereka
b. karakter : kata : roman
c. jarang : sering : selalu
d. padi : karung : lumbung
e. makan : minum : perbuatan 

Kunci Jawaban   b. karakter : kata : roman

45. JARANG : KADANG-KADANG : SERING : …..
a. tidak : mau : sama sekali
b. sedikit : banyak : ratusan
c. masuk akal : lezat : nikmat
d. dahan : ranting : daun
e. jelek : manis : berseri 

Kunci Jawaban   b. sedikit : banyak : ratusan

46. SELAMAT : BAHAYA : HATI-HATI : …….
a. Pernagi : kebiuasaan : nasehat
b. Berhasil :soal : tekun
c. Rajin : malas : berlatih
d. Ramah : musuh : benci
e. Gagal : ujian : bodoh 

Kunci Jawaban   b. Berhasil :soal : tekun

47. TERMOMETER : TEMPERATURE : JAM : ……
a. Dingin
b. Waktu
c. Arloji
d. beku
e. mendidih 

Kunci Jawaban   b. Waktu

48. TELUR : AVOID : ……….: DUNIA
a. Spheroid
b. Android
c. Mongoloid
d. jantan
e. betina 

Kunci Jawaban  a. Spheroid

50.POTENSIAL : AKTUAL : ……..: YANG AKAN DATANG
a. Dini
b. Lama
c. Mungkin
d. kini
e. pasti 

Kunci Jawaban  d. kini

BACA INFORMASI PENTING LAINNYA

Sumber http://www.tipsbelajarmatematika.com